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為鑄牢中華民族共同體意識提供學(xué)理支撐?加強(qiáng)對中華民族共有精神家園的研究
發(fā)布日期:2023-11-21   |  來源:人民日報   | 字體大小:【

為鑄牢中華民族共同體意識提供學(xué)理支撐?加強(qiáng)對中華民族共有精神家園的研究


實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益。各民族團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮,是中華民族的立身之本、生命之依、力量之源。習(xí)近平總書記在中共中央政治局第九次集體學(xué)習(xí)時強(qiáng)調(diào):“我們要大力促進(jìn)各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗,為強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興凝聚磅礴力量”“在新的歷史起點上不斷構(gòu)筑中華民族共有精神家園,為鑄牢中華民族共同體意識奠定堅實的精神和文化基礎(chǔ)”。在新的歷史起點上不斷構(gòu)筑中華民族共有精神家園,有利于鑄牢中華民族共同體意識,引導(dǎo)各族人民牢固樹立休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運(yùn)與共的共同體理念。學(xué)術(shù)界要加強(qiáng)對中華民族共有精神家園的研究,為鑄牢中華民族共同體意識提供更為堅實的學(xué)理支撐。

從歷史的角度加強(qiáng)對中華民族歷史觀的研究。一個民族的歷史是一個民族安身立命的基礎(chǔ)。歷史觀正確與否,關(guān)系人心聚散、國家興亡、民族盛衰。我國是統(tǒng)一的多民族國家。自古以來,我國各族人民共同創(chuàng)造了璀璨奪目的中華文明,鑄就了偉大的中華民族。中華民族多元一體是我國的一個顯著特征。中華民族多元一體格局中,一體包含多元,多元組成一體,一體離不開多元,多元也離不開一體,一體是主線和方向,多元是要素和動力,兩者辯證統(tǒng)一。加強(qiáng)對中華民族歷史觀的研究,要立足中華民族悠久歷史,把馬克思主義民族理論同中國具體實際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合,遵循中華民族發(fā)展的歷史邏輯、理論邏輯,科學(xué)揭示中華民族形成和發(fā)展的道理、學(xué)理、哲理,引導(dǎo)各族人民增強(qiáng)歷史自覺、堅定文化自信。

從文化的角度加強(qiáng)對休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運(yùn)與共的共同體理念的研究。文化是一個民族的魂魄,文化認(rèn)同是民族團(tuán)結(jié)的根脈。中華民族是具有強(qiáng)大認(rèn)同度和凝聚力的命運(yùn)共同體。自古以來,我國各民族在分布上交錯雜居、在文化上兼收并蓄、在經(jīng)濟(jì)上相互依存、在情感上相互親近,形成了國土不可分、國家不可亂、民族不可散、文明不可斷的共同信念,即使遭遇重大挫折也牢固凝聚。近代以來,中華民族共同體意識越來越強(qiáng),成為推動中華民族發(fā)展進(jìn)步的強(qiáng)大力量。實踐證明,中華民族共同體意識是國家統(tǒng)一之基、民族團(tuán)結(jié)之本、精神力量之魂。新征程上,引導(dǎo)各族人民牢固樹立休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運(yùn)與共的共同體理念,才能實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好各民族根本利益。加強(qiáng)對休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運(yùn)與共的共同體理念的研究,要順應(yīng)中華民族從歷史走向未來、從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代、從多元凝聚為一體的發(fā)展大趨勢,深刻理解把握中華文明的突出特性,深入研究闡釋中華文明起源所昭示的中華民族共同體發(fā)展路向和中華民族多元一體演進(jìn)格局,深化中華民族共同體重大基礎(chǔ)性問題研究,增強(qiáng)各族群眾對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的認(rèn)同。

從實踐的角度加強(qiáng)對各民族交往交流交融的研究。在我國歷史發(fā)展進(jìn)程中,各民族逐漸形成大雜居、小聚居的分布格局,促進(jìn)了各民族始終不斷的交往交流交融。新中國成立后特別是改革開放以來,各民族在社會生活中緊密聯(lián)系的廣度和深度前所未有,我國大散居、小聚居、交錯雜居的民族人口分布格局不斷深化,呈現(xiàn)出大流動、大融居的新特點。強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興的進(jìn)程,必然是各民族廣泛交往交流交融的過程,必然是各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的過程。要加強(qiáng)對各民族交往交流交融的研究,促進(jìn)各民族人口流動融居,構(gòu)建互嵌式社會結(jié)構(gòu)和社區(qū)環(huán)境,創(chuàng)造各族群眾共居共學(xué)、共建共享、共事共樂的社會條件。把改善民生、凝聚人心作為民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的出發(fā)點和落腳點,深入研究如何推動民族地區(qū)融入新發(fā)展格局、實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展,不斷提高公共服務(wù)保障能力和水平,促進(jìn)發(fā)展成果公平惠及各族群眾。

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